Elke klas toont je graag een inkijk op haar klaswerking. Er zijn ook activiteiten die per graad worden georganiseerd.
Schoolse activiteiten vind je onder alle klassen.
Tip: ga even met je muis over de foto's, misschien zit er wel een heus fotoalbum achter!
Na een fikse wandeling kwamen we aan in Bos Ter Rijst. We ontdekten het bos met onze 5 zintuigen. De verschillende lagen van het bos ZIEN, de boomschors VOELEN, een parfum maken en nadien RUIKEN, alle geluiden HOREN in het bos, bosproducten blindPROEVEN.
Na de middag mochten we echt RAVOTTEN. Kampen bouwen, speeltuin maken, dieren ontdekken, paddenstoelen onderzoeken.... Kortom een hele dag vol pret.
TientallenTalentenTentoonstelling..een woord waar we onze tong over breken...
We gingen in ons taalthema op zoek naar ons eigen talent. We maakten een talentenschrift waarin de materialen staan die we nodig hebben, leuke weetjes/verhaaltjes, allerlei werkwoorden die te maken hebben met ons talent,...
We sloten af met een tentoonstelling. De leerlingen van het 3e leerjaar kwamen op bezoek en stelden ons allerlei vragen.
De juffen hebben zelf ook heel wat talenten ontdekt bij onze vierdeklassers.
Proficiat allemaal met jullie werk.
Tijdens de les van WeRo leerden we een maquette maken van de klas.
Bouwen in het groot of heel klein, via de pc een plattegrond maken, denken aan de legende...er werd aan heel wat gedacht,
gekeken, getekend, ...
Van hieruit komen we tot de plattegrond van de klas!
Proficiat aan alle deelnemers en supporters.
Een keuzekast vol talenten: denk-knap, zelf-knap, crea-knap, wereld-knap...
We ontdekken het allemaal een eerste keer....
Wiskunde hoeft niet steeds rekenen op papier te zijn... We werkten in groepjes rond rekenraadsels Breuken oefenen met een domino is eens zo leuk.
En wat denk je van origami als huiswerk? Die kikker vouwen was toch niet zo eenvoudig als eerst gedacht :-)
Om wat meer inzicht te krijgen in schaduwen, werd er les gegeven in een donkere ruimte. In groepjes gingen we met een zaklamp aan de slag. Hoe maak je grote (schaduw)spinnen/vogels? Hoe zorg je voor kleinere (schaduw)figuren?
Hoe moet ik de lamp bewegen om een schaduw te vergroten/verkleinen? We ontdekten het allemaal.
Werkblaadjes invullen in een donkere ruimte, niet gemakkelijk, maar....dat maakt het net leuker.
Marc-Antoine werd een ware professor en toonde ons zijn experimenten. Van zelfgemaakt sneeuw tot gekleurde bolletjes.
Zijn assistente: de juf :-). Gelukkig dacht hij ook aan de veiligheid en kreeg ik een veiligheidsbril :-)
Blind proeven, sterk oog, blind ruiken... wat betekenen die zintuigen voor ons eigenlijk? Aan de hand van verschillende proefjes leren we dat we veel minder proeven als we onze neus toeknijpen, dat het niet gemakkelijk is een voorwerp te benoemen als we het niet kunnen zien,...
Ook wij deden mee aan de zwerfvuilactie.
