Elke klas toont je graag een inkijk op haar klaswerking. Er zijn ook activiteiten die per graad worden georganiseerd.
Schoolse activiteiten vind je onder alle klassen.
Tip: ga even met je muis over de foto's, misschien zit er wel een heus fotoalbum achter!
Tijdens dit thema knutselen we een Sint of een Piet, zoeken we dezelfde schoen,...
De juf vertelt een verhaal over de Sint die aankomt met de stoomboot. Achteraf spelen de kleuters het verhaal na.
Het leukste is natuurlijk de poppenhoek waarbij we ons mogen verkleden in Sinterklaas en Zwarte Piet.
We zijn dit jaar braaf geweest want de Sint heeft auto's en poppen gebracht voor in de klas.
De kleuters konden zich uitleven in verschillende postjes. Ze mochten springen, klimmen, met hoepels spelen,...
Er was zelfs een ballenbad. Dank u juf Hannelore voor de leuke turnles!.
Tijdens dit thema kwamen de kleuters elke dag naar school in een bepaalde kleur. Dinsdag was het blauw, donderdag kwamen we in het geel en op vrijdag was rood aan de beurt. In de klas mochten ze zoeken naar voorwerpen in de dagkleur. Nadien werd er geëxperimenteerd met verf. We hebben geverfd met ballonen, borstels en met onze vingers. De kleuters vonden het superleuk.
De kleuters beleefden veel plezier in de klas. Met de de plasticine maakte ze wormen en stekels voor de egel. Ze hebben een boom geschilderd. De schatten die we meebrachten uit het bos werd bekeken en gesorteerd. Er werden evenveel stippen geteld op de paddenstoel en nog zoveel meer.
De juf had een leuk verhaal meegebracht namelijk de wiebelbillenboogie. Als mama olifant gaat werken blijft papa olifant bij de kinderen. Ze doen allerlei gekke dingen. Papa leert hen ook de wiebelbillenboogie. Dit is een dans waarbij je met je poep moet wiebelen. Ook de kleuters leerden deze dans. Ze vonden dit zo leuk dat we op het einde van de week samen met de onthaalklas een optreden hebben gedaan voor de 2e en de 3e kleuterklas.
We leerden deze week ook mengen. We maken een olifantenmasker maar we hebben geen grijze verf. Gelukkig had de juf een idee. We doen een beetje zwarte en witte verf op een blad en dan heel veel wrijven.
Deze week leerden we hoe we ons afval moeten sorteren. Ook de prinses van Viesvuilland kwam onze hulp vragen om te sorteren. Samen met alle kleuters hebben we ervoor gezorgd dat Viesvuilland terug een mooi land is.
We gebruiken kranten niet alleen om te lezen, we kunnen er ook mee stempelen.
Het konijn van Emilie kwam ook even op bezoek.
We speelden deze week met de verschillende voertuigen: de auto, de fiets, de trein, het vliegtuig,...
We ontdekten enkele verkeersborden en het verkeerslicht.
De politie (papa van Nell uit de onthaalklas) kwam op bezoek. Aan de hand van een verhaal vertelde hij ons wat de politie allemaal doet en hoe we veilig moeten fietsen. We mochten even een echte politieagent zijn (politiepet aandoen, iets vertellen in de walkie talkie, zelfs de handboeien kwamen tevoorschijn).
Op vrijdag gingen we zelfs op pad. We leerden hoe we moeten oversteken op het zebrapad.
Wanneer er iemand jarig is, is het feest in de klas. Op die dag staat de jarige in de kijker en mag hij/zij op de verjaardagsstoel zitten.
Samen maken we een kroon, er wordt gedanst en gezongen en we zorgen voor een mooi vuurwerk.
De kleuters maken zelfs een cadeautje: een levensgroot groepswerk waarbij we de jarige tekenen op een heel groot blad. De kleuters versieren dit door te schilderen, te kleuren en snippers knippen en plakken.
Op het einde van de dag krijgt het feestvarken de verjaardagstas mee en schminken we ballonnen op de wang.
Welkom in de 1e kleuterklas.
Deze week maakten we kennis met elkaar en met onze klaspop Anna. Zij gaat met ons dit schooljaar heel veel toffe dingen beleven.
In de hoeken ontdekten we gekleurde armbandjes. Zo kunnen we zien hoeveel kindjes er in de hoek mogen spelen.
We maakten ons 1e schilderij en kleurden Anna voor onze verjaardagskalender.
Deze week draaide alles rond ballen. Grote ballen, kleine ballen, ballen die rollen, botsten...
Ook knikkers, die rolden door de verf. We mochten ook spelen in het ballenbad.
